福建省厦门何厝小学坚持“内涵引领、科技赋能、老少传承”，探索新时代国防教育新路径
厦门日报记者 刘筠 通讯员 张冰洁
从“英雄小八路”的事迹中走来，在《中国少年先锋队队歌》的发祥地成长，福建省厦门何厝小学（以下简称“何厝小学”）这所百年老校先后被评为“全国红军小学国防教育示范校”“福建省国防教育基地”“南京军区军民共建先进集体”等。新时期，学校系统构建了“内涵引领——科技赋能——老少传承”三位一体的育人新模式，让队歌内涵在新时代焕发出强大的教育生命力，让红色基因代代相传，持续推进校园国防教育走实走深。
从历史旋律到时代强音 构建浸润式育人体系
10月中旬，一场别开生面的少先队队歌内涵主题交流活动在何厝小学举行，厦门市少先队大队辅导员代表、体育学科骨干教师代表及思明区相关名师工作室成员齐聚一堂，深入探索队歌内涵融入教育教学的新路径。
队歌不只是一段旋律，更是一部鲜活的教科书。在何厝小学，队歌更从一首歌升华为一种精神标识，持续浸润学生心灵。学校深度挖掘《中国少年先锋队队歌》诞生背后，“英雄小八路”在1958年“炮击金门”战役中英勇支前的历史，将其精神内核与新时代国防教育目标相融合。学校构建了“队歌嘹亮”党团队一体化育人机制，通过“历史学习——情感认同——实践转化”三维路径，引导少先队员扣好“人生三部曲”的第一粒扣子。开发《队歌内涵与长征启示》校本课程，将《黄河大合唱》等红色经典设为音乐党课必修内容；推动队歌内涵跨学科融合，如在数学课上测算长征里程，在劳动课上编织红军草鞋，让国防教育自然渗透于日常教学。
学校还打造“党团队一体化学习长廊”，系统展示中国少年儿童运动史、红领巾的由来及队歌诞生背景，成为学生日常学习队歌内涵、理解国防历史的重要实体课堂。
科技赋能红色资源 打造沉浸式教育场景
为让历史“活”起来，让国防教育“趣”起来，何厝小学大力推动科技与教育深度融合，对现有红色资源进行创造性转化和创新性表达。
在核心阵地“英雄小八路”纪念馆内，煤油灯、电话线、扁担等一件件历经战火的珍贵实物静默陈列，无声诉说着1958年“炮击金门”战役中英雄少年们的勇敢与担当，馆内还通过生动的图片、影像、声效等方式，模拟还原炮火纷飞的场景。来此参观的学生们在这些厚重的历史物件前驻足，仿佛能穿越时空，触摸到当年“小八路”们坚守岗位、接续通讯的奋斗身影。今年1月至今，“英雄小八路”纪念馆累计接待访客超1万人次，参观者对相关历史事件的知晓率从60%大幅提升至95%。
何厝小学还创新研发“队歌启智研学芯”智能体，围绕“英雄小八路”史实与队歌内涵，构建故事、物料、人物、时间四条主线，将国防教育深度融入红色研学，并通过前置知识推送、实地互动导览与课后成果检测，引导学生在研学过程中了解国防历史、感悟爱国奉献精神。
激活老少校友资源 实现精神代际传承
宝贵的“英雄小八路”校友资源，是何厝小学开展国防教育无可比拟的优势。学校积极搭建平台，让老一辈“小八路”与新时代少年儿童实现跨越时空的对话与精神传承。
在日前的少先队建队76周年纪念活动中，当年的“英雄小八路”成员何明全回到母校，宣布“邮票上的人民军队”主题邮票展启动，并与少先队员一同观展，参观学校的学习长廊，呈现“老少共融、薪火相传”的动人一幕。年逾古稀的何明全和另一位“英雄小八路”成员何佳汝奶奶还作为常驻志愿者，定期在纪念馆为师生、访客深情讲述当年的故事。
在此基础上，学校还组建了由少先队员构成的“红领巾讲解员”队伍，与爷爷奶奶们共同讲述队歌诞生史，形成了“老少结对、同讲一课”的传承模式。通过“同学一堂课”“同唱一首歌”“共同讲好队歌诞生故事”等品牌活动，实现了红色基因从老一代“小八路”到新一代“红领巾”的有效传递，也让队歌内涵在代代相传中历久弥新。
